20- Mayo

==Pero ello a contracorriente y casi en solitario. Lo que no es nuevo y sí un tanto desalentador. ""La mayor inocentada/ es hacer labor honrada/ para masa oprimida/ en esta tierra dormida/ que no se entera de nada"" (Benito Pamparacuatro alcalde republicano de Sahagún fusilado en agosto del trágico 1936).

==Cuando para colmo nos plegamos también -cómodamente- a esta patética autonomía que nos ha tocado en desgracia, el efecto de la Leonesidad de la nuestra Lucha se diluye bajo el acento castellano. Ya de entrada tener que asumir -resignada y forzadamente más que cómodamente en este caso- lo de una Federación de L.L. de Castilla y León, cuyo enunciado produce urticaria.

==Parece como si lo leonés quedase en segundo plano, o cuando menos equiparado con lo castellano ¿Cortar las alas también para la proyección de la L.L. como emblema de León? ""...Cuando es preciso conquistar la altura/ para esta tierra que nación sin alas"" (Antonio Gamoneda Premio Cervantes 2006).

==La L.L. ha de ser proyección y despliegue; el "aluche de la boina" es estancamiento y repliegue: al decir de Pedro G-Trapiello la boina es la representación de un "cazurro achusmando detrás de una sebe". Mientras Crémer señalaba a un Pueblo -el nuestro- "que entre dientes ama y reza (...) Aquí fue un hombre, cavad fuerte la tierra que lo cubre y hallareis el pálpito de un Pueblo".

==Tras esta deriva en clave un tanto lírica, retornemos a nuestra L.L. a lo vivo. Y aquí en clave -básica y fundamental- de futuro, Escuelas -de Base- de Lucha. Canalizar formativamente por tal vía esa abundante pléyade de chaval@s deseos@s de hacer deporte y que de entrada se sienten atraídos por nuestra Lucha. En el convencimiento de que de la cantidad saldrá la calidad.

==Pero ello nos lleva a la cualificación de los formadores ¿Han existido Cursos de Monitores? Resulta generalizado que en su agarre a la espalda del contrario l@s cri@s no pasen el dedo pulgar por debajo del cinto y se limiten a cerrar la mano sobre él sin más. Es solo un ejemplo, por demás ilustrativo.

==Elemental ¿no? Pues así viene sucediendo. Por no referirnos ya a que entre l@s más peque@s poco se ve más allá de la gocha o el retortijón; y ya no digamos un saquearriba o similar. Lo dicho, casi elementalidades y eludiendo saturación de tecnicismo a esas edades.

==Para progresivamente ir avanzando, ma non troppo (pero no demasiado...). Buscando que disfruten y se diviertan: la más didáctica motivación(luchística), que señalan los pedagogos.

==Pues eso mismo.